徐州工业职业技术学院不断创新机械类专业高技能人才培养模式，校企协同打造工程装备技能人才培养体系，助推徐州工程机械产业集群的高质量发展。

　　共建工程机械产业学院，对接企业创新需求。学校探索“产教科”深度融合的新型办学模式，与企业共建“工程机械产业学院”，打造企业专家、技能大师、工程师和专业教师组成的混编教学创新团队，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链和创新链有机衔接，实现教育资源与技术资源的深度融合。学校精准对接企业培训和技术创新需求，为企业提供科技成果转化和技术服务，积极推动工程机械企业实现数字化转型和智能化生产。

　　共建技能大师工作室，把脉人才培养方案。学校以“技能大师工作室”为引领，打造国家级技能大师领衔的校企互聘共用的教学团队，建立灵活的人才流动机制，校企双方共同制定双向互聘办法，实现不同层面的教师和企业工程师凝心聚力，共同为工程机械上下游中小微型企业提供科学研究和技术攻关服务，强化了本行业的人才、技术等紧缺领域的储能、赋能。学校建立客座教授工作室，带领学校青年教师提升专业技能和实践能力，聘请企业研究员级高工担任专业带头人，共同把脉人才培养方案、参与教学活动、指导技能大赛工作，培养学生工匠精神。

　　共建实训和研发平台，构建融合式课程体系。在学生培养过程中，校企双方共同对工程机械制造、装配、调试等岗位群进行研究，基于企业用人机制、人才需求和岗位技能要求及生产过程技术要求等进行综合分析，确定专业面向的职业岗位，构建融合式课程体系。学校注重职业能力素养课与工程机械装配与调试岗位所需职业素养及终身学习能力对接。岗位群的关键能力课与工程机械装配与调试岗位知识及必备技能对接，遵循学徒认知及职业成长规律，实施“教、学、做”一体化教学。岗位能力强化提升课程则重点培养学徒掌握工程机械产业转型升级对员工岗位新知识、新技能及岗位创新能力的要求。

　　徐州工业职业技术学院建立人才分类培养新模式，为学生提供适合的教育，促进学生成才。推行书院育人，培养高素质人才。面向“4+0”高职—本科联合培养项目学生，实施“书院制”育人模式，以实现学...

　　徐州工业职业技术学院充分发挥人才示范引领作用，打造新时代高素质教师队伍，加快推进学校高质量发展。强化师德涵养，拧紧思想“总开关”。学校成立师德师风建设工作领导小组，统筹开展教师思想...

　　徐州工业职业技术学院扎实推进“一站式”学生社区建设，通过打造“学习型、服务型、成长型”社区建设，全方位助力学生全面发展，打通育人最后一公里。四方联动、服务下沉，压实“一线规则”。校...

　　近日，徐州工业职业技术学院精心谋划，多措并举，全力做好学期初学生教育管理工作。下好“先手棋”，奏响思想教育最强音。校领导带领思政课教师认真准备“开学第一课”，教学内容紧密结合党的二...

　　近年来，浙江省杭州市临平区坚持党管人才原则，立足坚实智造基础，聚焦装备制造、生命健康、时尚产业等优势产业需求，积极构建“中高企”（中职—高职—企业）一体化订单式人才培养新模式。通过...

　　徐州工业职业技术学院积极推进“互联网+教育”，持续强化系统设计、校企合作、教师发展等工作，推动信息技术与教育教学深度融合，探索“数字+教育”治理模式和人才培养新模式，赋能学校事业高质...

　　新疆维吾尔自治区教育厅认真学习贯彻习总书记关于职业教育的重要指示精神，大力支持和发展职业教育，探索构建中职、高职、本科职业教育培养体系，加强职业技能培训，努力培养更多高素质技术...

　　无锡职业技术学院坚持改革创新，深化产教融合，践行校企合作，始终坚持人才培养与经济社会发展同频共振，不断创新人才培养模式，着力培养满足社会需求的高素质技术技能人才。紧盯智能制造，提升...

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